Recuperar les tècniques d’estudi és clau per a l’aprenentatge
Llegir un text i saber detectar la informació important no és tan fàcil com podria semblar a priori. Aquesta capacitat d’anàlisi s’ha anat perdent els últims anys i, per això, des de l’escola hem introduït una nova matèria optativa a 1r d’ESO, que són les tècniques d’estudi. Ho fem amb la voluntat d’ajudar els alumnes i la resposta està essent molt positiva aquest primer trimestre de curs. Ens hem preparat i hem cercat material amb recursos didàctics i pedagògics per dibuixar una metodologia que permeti a nens i nenes estudiar amb més agilitat i a obtenir millors resultats. Ho fem a partir dels elements de com fer un bon resum, extreure el mapa conceptual i dibuixar el mapa mental. A través del resum aprenem a identificar allò que és important d’un text i a obtenir les paraules clau, mentre que a través del mapa conceptual, que té un format més esquemàtic, escollim els conceptes que ens caldrà aprendre. Finalment, amb la creació d’un mapa mental identificarem aquestes paraules i conceptes clau amb imatges amb la idea que sigui una eina molt més visual.
Totes tres són tècniques d’estudi que donen eines als alumnes per sintetitzar i millorar la seva capacitat d’aprenentatge. És una feina que també ajuda a exercitar la memòria i a interioritzar conceptes i en què treballem amb llibreta i bolígraf, deixant les pantalles de banda. L’abús de la tecnologia ens ha apartat una mica d’aspectes bàsics que cal reivindicar com és aquesta capacitat de sintetitzar a partir d’una comprensió lectora que sigui endreçada.
Les tècniques d’estudi també tenen molt a veure amb els bons hàbits i les rutines de cada alumne i, per això, els recordem la importància de treballar en espais endreçats i silenciosos i deixar de banda tots aquells elements que ens poden distreure. Crear hàbits és fonamental i els continuarem potenciant en una actuació que és transversal, més enllà de l’assignatura optativa a 1r d’ESO.
Maria Alba Carrera, professora de 1r d’ESO de l’Escola Paidos
