Escoltar-nos i millorar, un camí compartit
La relació amb el nostre alumnat és molt estreta, propera i contínua, fruit de la convivència a l’aula. Amb la voluntat de reforçar-la encara més, un cop al trimestre des de l’equip directiu ens reunim amb els delegats i delegades de tots els cursos d’ESO i també de 6è de Primària per escoltar les seves inquietuds, reivindicacions i propostes de millora. Tenim el convenciment que fer una escola una mica millor cada dia és un repte compartit amb responsabilitat per a l’equip de mestres de l’Escola Paidos, però també per a l’alumnat. Que els nois i noies participin d’aquesta voluntat de millora contínua ens sembla que és un bon camí per aconseguir-ho. Escoltar les inquietuds de totes aquestes persones que es fan grans a l’escola és un aprenentatge que val molt la pena. L’exercici és interessant perquè és fruit de la feina feta a cada classe per identificar millores a partir d’un debat que és ric i que es desenvolupa en les hores de tutoria dels diferents grups. Els delegats i delegades també veuen què interessa i preocupa a la resta de classes i coneixen les necessitats i propostes dels companys i companyes obtenint, d’aquesta manera, una visió més transversal de la mateixa escola.
Les propostes de millora són diverses i tenen a veure amb aspectes pràctics de l’escola en què, per exemple, plantegen col·locar més papereres, instal·lar xarxes a les porteries o reforçar la neteja o també amb altres qüestions que tenen a veure amb els hàbits o la convivència a l’escola. La nostra voluntat és clara i així els ho fem saber des d’un bon començament i amb la nostra actitud. Analitzem amb atenció cadascuna de les propostes rebudes i, si tenen sentit i són factibles, mirem d’aplicar-les.
En tots i cadascun dels àmbits de la vida és positiu revisar què funciona i què no, plantejar accions de millora i generar debat. L’escola hi surt guanyant i el sentiment de pertinença i responsabilitat de tota la comunitat educativa també. Tenir cura de la nostra escola ens enriqueix i ens ajuda a tenir una visió constructiva i responsable en què totes i tots som tinguts en compte.
Pau Romeu, Cap d’estudis d’ESO de l’Escola Paidos
